Pendant longtemps, l’Éducation nationale et la formation professionnelle ont avancé côte à côte sans véritablement se rencontrer. Deux modèles, deux cultures, deux temporalités.
Avec France 2030, cette frontière est en train de disparaître — et ce qui se joue aujourd’hui relève presque de l’inédit.

Les 20 et 21 novembre à Lyon, la Rencontre nationale des acteurs des formations d’avenir a rassemblé plus de 400 porteurs de projets lauréats AMI-CMA, des représentants de l’industrie, de la recherche et des territoires.

Mais cette année, les apprenants étaient au cœur de l’événement, non plus comme spectateurs, mais en tant que pilotes. Une bascule symbolique et concrète : la transformation de la formation se fait désormais avec eux.

France 2030 : un plan… et un récit collectif

Lancé en 2021, France 2030, porté par le Secrétariat général pour l’investissement (SGPI), investit 54 milliards d’euros pour préparer la France aux grandes transitions — écologique, industrielle, technologique ou sociale. Mais au-delà du financement, c’est une vision commune qui se déploie : réinventer la manière d’apprendre, de produire et d’innover sur le territoire.

Comme le rappelle Bruno Bonnell :
« Ce n’est pas seulement former des millions de personnes. C’est régénérer les compétences, les territoires et un socle humain. »

France 2030 ne soutient pas seulement des formations. Il engage une nouvelle manière d’aborder les compétences : agile, territoriale, collaborative et profondément humaine.

Coopération : le nouveau socle de la formation

L’un des enseignements les plus forts des ateliers et échanges, lors de cette rencontre, tient en un mot : coopérer. Territoires, écoles, entreprises, laboratoires et organismes de formation avancent ensemble, dans des écosystèmes vivants.

Le chercheur Jean-Marc Monteil l’exprime clairement :
« La coopération sera indispensable dans chaque métier. Elle s’enseigne, elle se pratique. »

Former à coopérer devient aussi essentiel que former à coder, réparer, concevoir ou innover. Cette compétence sociale et cognitive devient le ciment entre les mondes éducatifs et professionnels.

Agir pour apprendre

C’est sans doute la plus grande nouveauté de cette édition 2025 !

Pour la première fois dans un événement d’envergure nationale, 132 apprenants, accompagnés par le Groupe Léclé, ont été pleinement intégrés dans toutes les sphères de l’organisation, qu’ils aient 20, 30 ou 45 ans, qu’ils suivent une formation professionnelle ou un cursus de l’Éducation nationale, qu’ils soient dans la restauration, le commerce ou le sport, ils n’étaient pas là pour observer ni pour dépanner.. Mais pour produire, piloter, accueillir, animer, coordonner, sécuriser, communiquer, filmer et organiser.

Un véritable renversement des codes : on n’attend plus de former avant d’agir ; on agit pour apprendre.

Dans l’action, ces apprenants ont démontré ce que les métiers d’avenir exigent : initiative, adaptation, fiabilité, créativité et sens collectif. Une “transmission ascendante” s’est opérée : ce sont eux qui ont montré la voie.

Cette dynamique a permis de consolider une vision commune entre les acteurs engagés dans une autre vision de la formation, illustrant ce rapprochement concret entre l’Éducation nationale et la Formation professionnelle. Cette collaboration s’est notamment concrétisée par l’implication de la DRAFPIC de Lyon et de quatre établissements scolaires de la région – les Lycées professionnels Louise Labé, La Côtière, Camus Sermenaz et Hélène Boucher – aux côtés du Groupe Léclé et de ses entités (Pikango L’école du marketing sportif, 135 BPM : Le 1er Campus du Sport, SPS l’École du Sport, CFA GSM Master – Organisme de formation certificateur et Léclé France).

Pendant que les lauréats étaient en réflexion lors d’ateliers de travail, les apprenants se sont livrés à un exercice de “brainstorming” sur la prospective 2030–2050, ils ont imaginé les métiers et missions qui structurent la France de 2050.

Voici leurs propositions pertinentes, tournées vers l’avenir et engagées :

• médiateurs climat,
• coachs en sobriété numérique,
• coordinateurs IA & santé,
• designers d’expériences sportives inclusives,
• événements carbone zéro…
  

Quand l’apprentissage devient transformation : le modèle Léclé

Léclé France, lauréat France 2030, ouvre une voie : celle d’une formation conçue pour transformer l’apprentissage des métiers de demain et pour repenser la formation pour ceux qui en sont le plus éloignés. Cet événement est la preuve concrète que ce modèle fonctionne et que ce n’est que le début.

Confiance, action, universalité : trois moteurs simples, mais puissants. Ce sont eux qui font passer l’apprentissage de la théorie à l’impact réel.

La suite ? Accélérer ensemble

Les enseignements sont clairs :

• On apprend mieux en faisant.
• Les jeunes sont prêts à prendre des responsabilités.
• Le rapprochement Éducation Nationale × Formation professionnelle n’est pas une utopie, c’est une nécessité.
• Territoires, innovations et pédagogie doivent avancer ensemble.
• Les apprenants doivent être pleinement intégrés aux décisions.

La France de 2050 ne se construira ni sans ceux qui apprennent aujourd’hui, ni sans leur regard, ni sans leur énergie.

France 2030 n’est pas qu’un plan : c’est un récit collectif, où les lauréats inventent les transitions et où les apprenants les incarnent. 

Avec Léclé France, les CFA, les écoles, les entreprises et les territoires et sous l’impulsion du SGPI, un autre modèle s’affirme : un modèle qui fait confiance, qui engage, qui forme en faisant — et qui rapproche enfin les mondes qui forment la France de demain.